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长沙市麓谷中心小学
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统一社会信用代码   

   12430100799141620U   

 

 

 

 

 

事业单位法人年度报告书

 

  2016  年度)

 

 

 

单 位 名 称

长沙市麓谷中心小学

 

定代表

蔡青

 

 

 

 

 

 

 

国家事业单位登记管理局制

 

《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

长沙市麓谷中心小学

宗旨和

业务范围

实施小学义务教育,促进基础教育发展。小学学历教育 相关社会服务

    

长沙市岳麓区麓泉路1号

法定代表人

蔡青

开办资金

1039.16(万元)

经费来源

财政补助(财政补助 全额)

举办单位

长沙高新技术产业开发区管理委员会

资产

损益

情况

净资产合计(所有者权益合计)

年初数(万元)

年末数(万元)

790.7

1307.9

网上名称

长沙市麓谷中心小学

从业人数

144

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

  

规范管理 助力学校平稳发展 推陈出新 打造麓小优质品牌 ??长沙市麓谷中心小学2016年度工作总结 2016年,麓谷中心小学继续秉承“诚勤博雅”的校训,以培养全面发展的未来合格公民为原则,以建设“绿色生态校园”、“书香雅韵校园”、“数字信息校园”、“文明和谐校园”为目标,规范管理助力学校平稳发展,推陈出新打造麓小优质品牌。 一、文明和谐校园建设 1.依法治校 《长沙市麓谷中心小学章程》的确定标志着学校的法治建设又迈上新台阶。经过民主讨论、教代会通过、核准等程序,《章程》成为我校建立现代学校制度建设的新的纲领性文件。教师、学生和家长可以在权限范围内向校务委员会就学校管理等问题提出质询和建议。 2.加强沟通 (1)加强学校内部人员之间的沟通,提高执行力,使学校的各项举措得以良好实施,增强教师的主人翁意识和归属感。 (2)依托网络平台,通过微信群、校园网站、微信公众号、不同人员的QQ群加强学校内部与家庭、社区之间的联系,进一步加强了家校沟通、交流。 3.确保安全 (1)学校安全处联合学校其他部门定期对学校各项设施进行安全排查,发现问题及 时整改。学校每月进行一次安全知识教育,借助班会、板报、升旗仪式等进行宣传和教育,全年共开展安全主题教育30次,每学期进行一次消防安全演习。 (2)在学生生活管理方面,生活安全处组织老师落实班级、楼层、餐厅的巡视机制。全体生活教师履行管理、服务、检查、记录等职责,保障学生安全,消除安全事故,杜绝重大安全事故发生。加强托管管理,使学生能妥善安排休息和学习的时间。 (3)学校卫生室做好卫生室常规性工作,坚持晨午检制度、坚持卫生室消毒制度,及时处理好学生的常见意外刮擦伤,做好疾病的转诊工作。做好六病防治工作,定期进行健康教育,利用周五广播时间进行全校综合性健康教育广播宣传;每月利用一节班会课时间对学生进行专题健康知识的宣教;本学期对寄宿生进行两次健康教育专题讲座。进一步加强心理健康教育,对个别问题学生引入心理专家的疏导和治疗。 二、数字信息校园建设 1.成立信息中心助力 随着互联网+教育理念的深入,信息技术的渗透,正大大改变我们的教育教学方式以及学校管理的方式。学校设立了信息中心。信息中心主任刘湘滨老师组织全体教师,学习了无线授课系统和多屏展示APP应用,这有助于提高教学效率和管理效能。 信息中心在原有的基础上开发“零维护”系统,让老师更好的使用电脑。他们与学生工作处合作,对拓维公司的“成长优+卡”项目进行考察,让信息化手段为我们的德育工作添砖加瓦。与教学工作处合作,进行社团活动排课系统的开发和研究。继续开展“云课堂”的研究,积极联系教研部门,开展一对一互动课堂教学研究。 2.利用多项媒体宣传 学校公众号的运营已经步入正轨,校务办公室利用学校网站、公众号对教师和学校加以宣传。学校也密切关注学校网站的家长咨询动态,督促各个部门及时回复留言,建立家校、社会和学校的良好的沟通渠道,树立学校正面积极的形象。本学年国家级媒体报道3篇,省级媒体报道7篇,市级媒体报道27篇。 见附件:附表一《2016年度长沙市麓谷中心小学媒体报道汇总表》 三、书香雅韵校园建设 1、加强课程建设 (1)创新改革,完善体系 在原有的1+X课程体系下,学校整合课程类型,创立了小鹿课程体系。课程分为艺术、思维、语言、健康和实践五大板块,共开发78个课程,期初通过微信平台选课,每周五下午开课,深受学生和家长好评。 (2) 课程开发,方式多样 音、体、美专业社团课程深度开发,一学期上足14-16课时,专人负责。其他课程在摸索设计部分课时,精心备课,合作开课。在老师的共同努力下,社团成果斐然。如:我校周薇老师带领舞蹈社团的孩子,精心编排节目,参加长沙市校园艺术节展演,荣获二等奖。美术组饶爽老师和科技组李元洪老师合作,带领学生制作科技创意作品“小鹿的奥运之旅”,通过选拔,获邀参加了中央少儿频道节目“看我七十二变”录制,并喜获周冠军。 2.课程实施多元 (1)生本理念下的多元教学形式。目前我校有生本实验班级共6个。这些班级率先开展“大班额下的小组合作学习”这一契合生本理念的新尝试。 ( 2)信息化背景下的多元实施方式。学校每个班都配备了一体机和实物投影仪,“云课堂”实验小组涵盖各个学科,邹沛霞用pad给学生上的课获得国家级一等奖。有声阅读教室为学生提供英语阅读的又一阵地。 ( 3)依托何如名师工作室进行教学和研究。湖南省何如名师工作室为我校教学的研究提供了良好的平台,老师们在工作室进行资源共享、网络研修、微课分享,共同成长。工作室青年教师荣获全国赛课特等奖,团队微课荣获区一等奖,并推荐市级评奖。 3.活动育人凸显 学科活动 学校学科活动“四大节”中的“阅读节”、“艺术节”、“体育节”、“科技节”在本年度举行,这些主题活动会贯彻和分散在各个教学日,学生完成课堂学习之余,就是参加活动,发展综合素养。如:阅读节每个年段主题鲜明,如低年级的讲故事,做阅读书签;中年级读写小报,书籍跳蚤市场,高年级“爱阅读善表达”片区学生素养大赛等。 主题教育活动 2016年,学校共开展主题活动12次。主题活动体现“人人参与”的教育理念。学校每月定主题,组织班级开展各项教育活动。上学期的班级合唱比赛、班级足球比赛、班级舞蹈大赛,下半年的“重走长征路,小鹿在出发!”秋季实践活动、红军长征胜利80周年“重走长征路,小鹿再出发!”第七届体育节活动等大大地增强了学生的团队意识,提升了艺体素养。 传统文化系列活动 “体验与实践”是开展传统活动的原则。在元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日,孩子们在老师和家长带领下,做元宵,包粽子,做彩灯等,通过丰富多彩的实践活动,了解历史、体验风俗,在浓浓的节日氛围中体验中国传统文化的博大精深。 “手拉手”活动 “接纳与交流”是手拉手活动的目的。学校与坪山、平安校区的领导、辅导员和少先队员们开展系列读书活动,让学生学会接纳与自己生活与教育背景不同的朋友,并学会与之交流,培养学生阅读等学习习惯的同时,培养他们良好的世界观。 校外实践活动。学校布置的假期实践作业学生均能高质量地完成,家长已经达成共识,带领学生假期实践已经成为家长的习惯。每学期,学生工作处均评选一批优秀社会实践作业予以表彰。 见附表二《2016年度麓谷中心小学学科活动一览表》 见附表三《2016年度麓谷中心小学学生德育活动一览表》 4.打造研训强校 (1)分层培训 本学期的培训继续体现分层体系。一方面根据学分需求统筹安排,另一方面,根据教师研究重点和年段有针对性安排。据不完全统计,本学年,我校参培人次分别为校本 2250 人次,区级人288 次,市级 212 人次,省级162人次,国家级 28 人次。参培合格率 100% ,并顺利完成了区教育局学分普查和勘误工作。 (2)研究学习 学校以“生本教育”和“群文阅读”为核心,积极组织教师参加课题研究活动。 我校已有《中华优秀传统文化与语文教学资源研究》《英语微共体实践研究》两个立项课题,《小学生互助课堂研究》也已获批。课题研究注重过程化、实效性,《英语微共体实践研究》课题在英语教研组长积极有效地带领下,开展了一系列的教学研讨、交流、反思活动。本学期“博雅杯”青年教师课堂教学竞赛紧密围绕课题展开,以课题研究过程中的问题或困惑为上课内容,确立一个主题进行探讨。参赛老师围绕主题上课,通过说课、评课等多种形式展开讨论,集思广益,达到同伴互助、共同提高的目的。 (3)送教赛课 本年度,我校有14位教师外派送教,16位老师参加各级各类比赛。如刘娅婷、刘美林老师送教城步,李志辉、梁凤送教炎陵,将“群文阅读”的种子继续播撒在当地孩子的心间;唐赛连老师送课至安化,刘圆老师送教至新田,贺琳老师送课至宁乡,赵帅老师在“国培计划”活动中的授课受到省内同行的高度赞誉。 见附表四:《2016年麓谷中心小学支教送教活动一览表》 见附表五:《2016年麓谷中心小学区级以上集体荣誉一览表》 见附表六:《2016年教师个人获奖统计》 四、绿色生态校园建设 1.致力环境改造 本学年,学校的八间办公室、两个会议室、一个研修室、一个心理团辅室、跆拳道教室、陈列室、诚学楼、勤学楼、羽毛球馆都进行了升级改造,更具有功能性和实用性,更好地服务于教育教学。 2.倡导生命教育 学校积极开展阳光体育大课间活动,除每天上午10: 00-10:30作为学生课间操时间之外,每天下午的4:30-5:30寄宿生班的学生在操场进行课外活动,学生真正做到了每天室外活动一小时。学校开设了心理课程,设立了信息咨询室,心理发泄室,每个星期设立一天作为心理辅导日,定期对学生进行心理辅导。学校的心理专业教师还对六年级的男生和女生进行专业讲座,对即将进入青春期的孩子进行心理指导。 总之,2016年是我校持续稳定发展的一年,在“建设四个校园”的目标之下,学校以法律为准绳,规范管理,推陈出新,使学校继续平稳快速发展,全年共获区级以上集体奖17项,教师在各级各类竞赛中有227人次获奖,学生有347 人次获奖。2017年,学校将以办人民满意教育为最高宗旨,团结全体教师,在良好的团队氛围之下齐心协力,精益求精,走内涵式发展道路,办出品牌和特色!

 

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

组织机构代码证79914162-0 自2014年06月20日至2018年03月31日

  和受奖惩及诉讼投诉情    

1 “爱你 校园健康行” 重点宣传单位 省级 2016.4 证书 湖南省教育厅 2 湖南中小学管理专业委员会理事单位 省级 2016 奖牌 湖南省教师教育学会 3 湖南省跆拳道大赛长沙分区赛体育道德风尚奖 省级 2016.5 奖牌 湖南省跆拳道运动协会 4 关爱抗战老兵先进集体 市级 2016.1 奖牌 长沙市教育局 5 “溢美童心”书画奖优秀组织单位 市级 2016.3 奖牌 长沙市教育局 6 先进基层妇女组织 区级 2016.4 奖牌 高新区教育局 7 长沙市心理健康教育示范校 市级 2016.5 奖牌 长沙市教育局 8 长沙市先进基层组织 市级 2016.6 奖牌 长沙市教育局 9 长沙高新区促进义务教育均衡发展先进单位 区级 2016.3 奖牌 高新区教育局 10 高新区小学生计算机操作比赛一等奖 区级 2016.5 证书 高新区教育局

接受捐赠

资助及使用  

填表人: 齐星  联系电话:13874900494  报送日期:2017年02月13日

 

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