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长沙市特殊教育学校
长沙市门户网站时间: 2018-04-17 打印】【关闭】 【收藏】   

统一社会信用代码  

   12430100444907359F  

 

 

 

 

 

事业单位法人年度报告书

 

  2018  年度)

 

 

 

 

 

 

单 位 名 称

长沙市特殊教育学校

定代表

 

胡建郭

国家事业单位登记管理局制

 

《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

长沙市特殊教育学校(长沙市特殊教育研究培训中心)

宗旨和

业务范围

对残疾儿童少年实施义务教育;承担特殊教育教学研究和师资队伍培训工作,指导随班就读并开展送教上门工作。

   

长沙市望城坡箭弓山

法定代表人

胡建郭

开办资金

4063(万元)

经费来源

财政补助(财政补助 全额)

举办单位

长沙市教育局

资产

损益

情况

净资产合计(所有者权益合计)

年初数(万元)

年末数(万元)

9937.21

15078.75

网上名称

长沙市特殊教育学校.公益

从业人数

225

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

 

2018年,我单位登记事项未发生变化。

一、党建创新,组织堡垒日益坚固 (一)规范组织建设,筑牢基层堡垒 2018年,学校党总支正式升格为党委。出版两期《亲爱新时代》党刊。组织开展党员“送教上门”系列活动。全年各支部分别开展“家长手语培训”、“义务植树”、“慰问孤残儿童”等一系列主题党日活动。 (二)强化政治机制,完善规章制度 围绕“学习黄群等同志先进事迹”“全国教育大会精神”等内容多次组织开展党委理论中心组学习。强化“双培养”机制,认真做好党统党费、党员信息管理等工作,组织开展和包支付党费相关培训等。强化执纪问责,传达学习贯彻执行中央八项规定精神,开展违规操办婚丧喜庆事宜等专项督查,把握运用监督执纪“四种形态”,及时处理党员教师中存在的问题。 截止至12月,媒体采访报道46次,推送微信近300篇,教育信息网发布文章70余篇,更换、重做学校宣传栏20余次。 二、融合德育,特色活动精彩纷呈 (一)德育机制创建完善健全 学校初步确立方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系,促进学校德育工作专业化、规范化、实效化,努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局。期末举行德育论坛,分部门讨论,确立各部门各学段各年级的德育目标。 (二)融合德育开展有声有色 以德育项目化及融合教育课题为契机,在融合教育的理念下,全面开展德育实践活动。晨读中华经典,组织视障学生参加朗诵比赛;聘请湖南省昆剧团著名演员来校给视障学生上课,使戏曲文化深入人心;开展第十届校园“体育文化节”、第二届“校园文化社团节、秋季研学旅行、每月主题教育、“国际生态学校”和我们的节日系列活动等,经过一年的努力,目前学校已经完成了湖南省生态示范学校实地评查。 做好体训队、舞蹈队、合唱队的常规训练,艺体特色获得突破。 三、教学研训,办学质量显著提升 (一)课堂改革,全面提升教学质量 在导师工作室的引领下,对学校培智和自闭症教育课堂进行全面改革,结合学校实际,确定“焕发生命光彩”的育人目标:能生存、会生活、懂合作、乐学习;构建1+4“生命多彩课程”框架,即“核心课程+康复课程、优能课程、预职课程、职业课程”。 2018年,职业教育听障和视障就业率100%,高考对口升学率100%本科升学率93%。其中张啸轩同学在北京联合大学的数学科目考试中,考出149分的最好成绩(总分150分)。组织视障学生参加全国盲人法律知识竞赛获全国第三名。长沙市第五届环保四联漫画大赛中,启聪部严金鉴同学斩获金奖并获年度总冠军,启聪部另有19位同学获得优秀作品奖。 积极推进集体教学、小组教学、个别化训练等多形式综合康复模式,举办湘江之春教学论坛、百花杯综合素养大赛及全国特殊教育国家课程校本化岳麓论坛暨长沙市特殊教育110年回顾展。涉及面广,参与程度高,全面推进了国家课程校本化的建设,涌现了一批中青年骨干教师和推广了一批科研成果。 (二)注重研训,促进教师专业成长 加强教师梯队建设。开展暑期通识培训班,结合跟岗实习、青蓝工程、技能考核、汇报课等促进新教师迅速成长。组织教师参加国培、省培、市培、教育部课标等专业培训188人次,继续承担送教芷江特校的“国培计划”,定向帮扶溆浦特校,遴选11人成为学术专家库成员,遴选7人成为语言文字工作组成员,组织11位市卓越(骨干)教师示范课,开启网络直播及回放,收看人次近2000人,参与评课人次达100多人次。 成立名师工作室。在持续推进两个导师工作室建设的基础上,成立“邓兰听觉语言康复名师工作室”和“刘亚娟视障康复学科工作室”。对首席名师、名师团队、核心成员发放聘书,并制定了相关管理和考核办法,出台工作方案,促进教师专业化发展,破解特殊教育的重点难点问题。 四、教育公平,推进成效明显增强 建立“医教结合 教育康复”的学前及低年级段(1-3年级)的教育康复课程模式(核心课程+优能课程+康复课程),打造专业师资队伍,创建“医院+学校”的“1+1”协同模式,依托专业团队,提升服务质量;整理医教结合成果集初稿,基本形成本土化的“长沙模式”。送教上门做到区域内全覆盖,目前全市约有413名残障孩子享受到了送教上门服务,544名教师参与其中。送教工作由量变逐步过渡到到送教质量的追求。 五、精细服务,后勤保障不断完善 坚持落实每日校园安全与卫生排查等常规工作,定期开展消防安全演练、防暴演练,组织安全教育专题讲座,巩固“特殊教育消防安全教育基地”优势和特色。 保质保量完成新校建设阶段性任务。8月举行了主体开工仪式,预计新年前主体90%完成封顶,已依据合同预计支付完成30%进度款。

 

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

有效期自2016718日至2021718

和受奖惩及诉讼投诉情   

7月获第九届中国少年儿童合唱节展演“最受欢迎合唱团”荣誉称号及优秀团队奖;9月获第十届湖南省残疾人运动会1547铜;10月获第六届湖南省艺术节“三湘群星奖”金银两项大奖及第九届湖南省残疾人艺术汇演31铜。

接受捐赠

资助及使用

建立贫困学生资料夹,根据爱心人士意愿开展定向帮扶或者集体帮扶,由爱心人士直接和学生沟通捐赠,学校团委留底。2018年,湖南汇湘轩生物有限公司助学部定向资助六名学生,每期每人1250元,合计15000元;金茂教育基金会资助五名大病手术的贫困学生,每人10000元,合计50000元。

         

填表人: 钟沛伦  联系电话:13875945246  报送日期:20190410