第5113期

长沙市文明办                              2005年7月20日

宁乡四中重视学生红色主题德育教育

长沙市宁乡县第四高级中学位于刘少奇同志故里宁乡县花明楼镇，原名为“少奇中学”。为充分有效利用独特、丰富的人文资源，该校在加强学生思想道德建设过程中，重视红色主题德育教育，逐渐使之成为新时期加强未成年人思想道德建设的一种新模式。

红色理念引方向   该校根据所处地域的人文资源特点及学生思想道德建设的迫切性，从2001年开始，确立了挖掘运用少奇精神资源、加强学生思想道德建设的思路，形成了红色主题德育理念，并经过多年的努力，红色主题德育教育不仅促进了学生思想道德建设，而且带动了全校其他工作，加快了三湘名校的建设步伐。

红色环境作熏陶   以少奇铜像这一标志性建筑为主景，建设少奇精神主题文化广场。该广场占地20多亩，成为对学生进行思想道德教育的生动场所。加强对校园整体环境的改造。该校是湖南省级园林式单位，古木参天，鸟语花香，加上各类宣传少奇精神的文化标语，已逐渐形成了一种幽雅的、以“少奇文化”为主流的校园文化氛围。另外，该校通过校园网、广播站、电视台、社区活动等载体，进一步强化这种文化氛围，使学生在极其自然的氛围中普遍受到熏陶。

红色内容明感知    根据所处革命老区、少奇故里的区域特点，该校确立了对学生的德育目标和内容：培养爱国主义情感，弘扬优良革命传统，弘扬和培养民族精神。以这三项内容为基础，形成了以红色德育为基本框架的“三位一体”的主题德育目标和内容体系，为该校的思想道德建设确立了鲜明的主题，为学生道德情感的培养、道德意志的形成、道德实践的开展奠定了有力的基础。

红色活动重体验   该校将各项德育实践活动常规化，开展“伟人故里学农”、“重温革命路”、“体验雷锋”等一系列红色主题道德体验活动，让德育实践内化为学生的认识，陶冶他们的情感，磨砺他们的意志。如每年暑假与湖南师大附中联合开展大型社会实践活动——“伟人故里学农”，该校学生与师大附中的学生一起，深入农村田间地头，和农民一起劳动，一起生活，体验劳动者的艰辛快乐，体会天地间的博大精深。通过开展活动，学生交往能力增强了，劳动态度转变了，对农村及农民的认识、感情加深了。与此同时，也增强了他们的道德认识与道德情感，砥砺了他们的道德意志，践行了他们的道德理想。

红色课程促内化   根据道德建设的要求，结合该校的自身特点，编订德育校本教材——《少奇精神与青少年思想道德修养》，开设道德教育校本课程，为学生思想道德建设构筑平台，使红色主题德育教育步入规范化、经常化的轨道，加强未成年人思想道德建设工作也真正落到了实处。

红色评价求落实   一是对班级德育建设的评价，采用评选德育特色班级——“少奇班”的形式来进行。根据班级对红色德育内容的落实、班级思想道德活动、班级学生思想道德表现等情况，综合量化评分，评选出道德建设优秀班级，在期末授予“少奇班”称号，并保持此荣誉一个学期。二是对学生的评价，采用评选“思想道德之星”等方式来进行。根据学生日常学习生活中的各种思想道德表现，对学生各项思想道德表现进行量化评估，每星期一次统计，对表现优异的进行表扬；每个月根据量化评分、学生投票、班主任和任课教师综合评定的方式，评选出“思想道德之星”，在全校进行表彰和宣传，树立思想道德典型，激励先进，鞭策后进。每学期一次总评，评选学期度的“思想道德之星”。“思想道德之星”的评比，激发了学生反思自身思想道德素质、不断提升自我的意识，并使无形的思想道德化为有形的典型，化虚为实，虚事实做，有形可依，使学生时刻都有了努力的榜样和督促自己的力量，促进了学生思想道德水平的不断提高。

　　通过对红色主题德育模式的研究和实践，该校学生思想道德水平不断提高，行为习惯不断优化，多年来学生的犯罪率为零，严重心理偏差率为零，重大违纪现象逐年减少；形成了以少奇精神文化为主流的红色文化氛围，促进了学生智育、体育、美育等方面的协调发展；形成了鲜明的德育特色，宁乡四中逐步成为三湘大地的一所德育名校。

报：省文明委、省委宣传部、市委常委、市文明委主任、副主任、委员

送：市委办公厅、市人大办公厅、市政府办公厅、市政协办公厅

发：各区、县（市）委书记、主管副书记、宣传部长、文明办、市文明委成员单位

审定：谭勇  责编：陈星卫  编辑：缪黎、倪伟     电话：8920015